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    也能成为英语译者

    发布时间:2019-05-06    作者:918博天堂    点击量:

      

      如今的教育,英语发挥着至关重要的作用,但同时又有越来越多的人觉得英语并不会影响到后续在国内的发展,英语专业也受到了各方面的打击。

      近些年,很多高校现在都在忙着对英语专业这个存在了几十年的大学专业进行“手术”,有的直接切除了,还有的给做了支架(关停并转)。

      现在仍然有很多人在读英语专业,英语专业未来的走向,与翻译行业的发展有着密切的关联。对于英语专业是否需要取消,业内专家的看法也不尽统一,所以目前看,这也是在一个讨论的过程。笔者是一个英日译者,但大学专业是日语而并非英语,英语水平不算高,但可以借助工具书、网络、以及机器翻译等方式和手段,完成英文翻译,至今翻译过几本英文小说以及人物传记。但我并不会说因为我不是英语专业,也能成为英语译者,就证明英语专业就没有存在的价值了,而恰恰相反。

      文革结束、恢复高考后,英语专业是一个比较热的专业。笔者的初中老师就是最早的英语专业学生,她跟我们说,那时候她已经有了娃,带着娃去读的书。笔者的岳母也是文革结束后,成为小学教师,曾经也有机会去学习英语,转做英语教师,但最终没有成行。

      早期的英语专业就业相当一部分人成为了英语教师,因为在当时英语老师有巨大的缺口。当然,早期的英语专业毕业生,也出现了马云、俞敏洪这样的高人,如果他们不是英语专业,恐怕很难有今天的成就。

      

      事情是从上世纪末本世纪初开始发生变化的。中国申奥成功,开启了全民学外语的高潮,加上招商引资的国策,让更多普通人知道,学英语不仅可以当英语老师,还可以成为外企的白领精英。这时候就会产生了分歧,英语专业培养人才的目标究竟是什么?

      经过恢复高考20年左右的人才培养,英语教师已经从稀缺变得饱和,最初从初中开始开设英语课,变成了从小学便开设英语课、甚至后来就连学前班、幼儿园都已经有英语课了。而贸易公司、外企这边对英语专业的人才有着近乎疯狂的需求。笔者在读大学时候,学校的英语专业分为英语教育和商务英语两部分,可以说学校已经意识到这个问题,并进行了有针对性的改革。

      同学A:商务英语专业,毕业后想考研,但没考上,最后回到家乡任教,成为一名高中英语教师。

      同学B:商务英语专业,在大学时候便开始蹬着自行车做家教,最多时候每天接10份左右的英语家教,据说大学四年不仅把没花家里一分钱,而且还倒赚了不少。现在自己经营一个小型的英语培训机构。

      同学C:英语教育专业,在外企从行政助理开始做起,工作了10几年,生活稳定。

      同学D:英语教育专业,一开始在外企工作,结婚后辞职生娃,现在在家带娃,自由译者。

      我并非专挑这种商务英语当老师、教育英语去外企的反例说,这不是个例,而是常态。也许这就是人生,总会有那么多的不确定性。2007年,中国开始有了翻译硕士(MTI),然而最新的数据调查显示,翻译硕士毕业之后从事翻译的人数占比约为3%。一个人很难从小学、中学、大学、甚至硕士博士这一路走来之后,还是一成不变地按照既定的路线成长,而并不能通过毕业生的就业方向来决定这个专业是否需要撤销,这有点太不负责任了。比英语专业就业与本专业偏离更大的专业,不胜枚举。

      随着时代的发展、社会的发展,我们很快发现,本科教育已经远远不足以支撑一个人的职业生涯。所以我们首先要明确一个概念,就是大学本科的存在目的是什么?

      我认为,大学本科已经不具备专业教育的水平了,而更多地是提供一个基础教育,或专业的入门教育。表现最明显的就是医学,其实外语也是同样,本科外语教师要求博士学位。同样,笔者在大学本科毕业之后,掌握的也只是最基础的本领,在企业中淬炼了8年,才成为一个专业的IT译者。其实笔者在上大学的时候(2001年),很多人都在说,经历了魔鬼般的3年初中、3年高中、以及中考高考之后,上大学终于可以放松下。还真有不少同学朋友上了大学之后,便开始过着觥筹交错、醉生梦死的生活,图书馆大门朝哪儿开都不知道。笔者所在的还是一所211大学,这种风气可见一斑。现在虽然也有这种现象,但我认为已经得到了很大的改善,因为越来越多的人意识到,本科学历不够用了。

      所以我说,专业并没有错,只不过我们要对本科专业的期望值再降低一点。20年前,你本科毕业至少可以找到一份相对能让自己生活下去的工作,是因为当时的企业负担了员工的培训成本,同时生活压力又没有那么大,竞争也没有那么激烈。

      笔者2006年入职第一家外企,前一个月都是培训,每天学习,学习一些美国的法律知识、公司规定、以及一些业务上的知识。从那时候,我知道了美国有个出口管理条例,美国的国家安全等级分为4级、公司对收受贿赂负容忍(BCG,businessconduction guideline)等等,这些只有去了企业才会学得到,而且在后来的职业生涯中,也是在不停地学习和成长。有的人考研,有的人工作,本质上其实都是通过以学习和实践来弥补知识水平的不足。而这两者的区别在于,考研以学习为主、实践为辅;而工作以实践为主、学习为辅。学习为辅并不是意味着可以不学习,不学习的后果就是36岁收费站大姐在被裁员之后的茫然。笔者也刚好在本命年,与那位大姐不同的是,我5年前就主动失业了。

      还有一些高校很早就认识到,外语只能是一个工具,本着对同学们就业负责的原则,开设了很多外语强化的专业,我认为这非常好。大连理工大学有一个日语+机械的专业,5年制,就业非常火爆,基本上本科毕业的都会被疯抢一空。还有一些学校开设了外语+计算机、外语+另一门外语,效果也非常不错,应了我们经常说的那句线世纪需要的是复合型人才。所以很多学校把英语(或其他外语)专业与其他专业合并,也是出于对毕业生就业的竞争力方面考虑,因为这些专业学制往往比普通的英语专业要长,所以大部分人毕业后都会选择直接就业。当前就业形势比较紧张,且市场的人才储备还是非常充足,因此对于英语专业这种看上去没有什么竞争力的专业来说,确实会形成一个挑战,而且就业的竞争会越来越激烈。但正是因为英语专业没什么明显的优势,反而没有什么明显的短板,

      可塑性非常强。比如你英语专业毕了业,在企业里,做HR没问题吧,虽然也有人力资源专业的人竞争,但机会其实都是平等的。做总助、销售等等,只要对专业要求没那么强的,都可以是机会。

      笔者认为,之所以会有人发出“撤销英语专业”的声音,是因为对英语专业的期待过高了。

      你不可能本科毕业就变成高级白领,月薪过万,也不可能本科毕业就成为优秀的英语老师,就像任何一家医院,都不可能让一个本科刚毕业的学生去主刀一台手术,哪怕这个学生学习再好、哪怕手术仅仅是切个阑尾。本科毕业之后,是学习的刚刚开始,而不是结束。所以为什么要撤销英语专业?这样会让很多行业失去了很多可能。除了前文中提到的马云和俞敏洪,还有非常非常多英语专业的人,在各行各业做着贡献。与其在考虑是否该撤销英语专业、或关停并转,还不如想想如何才能让英语专业的同学掌握更多的技能和本领,帮助他们在考研、就业上拥有更强的竞争力。

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